Вебинар:
Теория и методика воспитания младших школьников
-
Скопировать в буфер библиографическое описание
Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. Н. Землянская. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 507 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04801-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/407863 (дата обращения: 18.04.2024).
- Добавить в избранное
Учебник и практикум для СПО
- Поделиться
Страниц
507
Обложка
Твердая
Гриф
Гриф УМО СПО
ISBN
978-5-534-04801-8
Библиографическое описание
Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. Н. Землянская. — Москва : Издательство Юрайт, 2017. — 507 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04801-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/407863 (дата обращения: 18.04.2024).
Тематика/подтематика
Учебник поможет студентам сформировать целостное представление об основных концепциях, теориях и методиках воспитательной работы. Достоинством книги является то, что материал изложен лаконично и доступно и хорошо структурирован. В учебник включены тексты, задания, вопросы, которые помогут студентам воспринять материал как личностно значимый, ведь воспитание — это не только теория и технология, но и искусство. В практикуме собраны материалы, необходимые для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине: лабораторные и контрольные работы, кейсы по отдельным главам, деловые игры для студентов, тесты и т.п.
- Обращение к студентам
- Предисловие
-
Раздел 1. Теория воспитания
-
Глава 1. Характеристика воспитывающей функции начального образования
- 1.1. Воспитание — категория педагогической науки
- 1.2. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
- 1.3. Воспитание в структуре педагогического процесса начальной школы
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
- Глава 2. Процесс воспитания
-
Глава 3. Целеполагание в воспитании
- 3.1. Проблема целей воспитания в отечественной и зарубежной педагогике, истории образования
- 3.2. Ценности как основа социализации и воспитания
- 3.3. Понятие о научных подходах и концепциях воспитания
- 3.4. Зарубежные концепции и теории воспитания
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 4. Актуальные концепции и системы воспитания
- 4.1. Личностно-ориентированное воспитание
- 4.2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- 4.3. Принципы воспитания как путь реализации целей воспитания
- 4.4. Воспитательная система школы
- 4.5. Вариативные воспитательные системы начального образования
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 1. Характеристика воспитывающей функции начального образования
-
Раздел 2. Методика воспитания младшего школьника
- Глава 5. Педагогическое общение в воспитании
- Глава 6. Регулятивная направленность методов, приемов, средств воспитания
-
Глава 7. Роль детского сообщества в воспитании ребенка
- 7.1. Понятие коллектива, его виды и функции
- 7.2. Законы и принципы организации детского коллектива
- 7.3. Педагогическое руководство группой младших школьников
- 7.4. Современные теории развития детских сообществ как формы функционирования педагогических систем
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задание для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
- Глава 8. Воспитание в различных организационных форматах: особенности методики
- Глава 9. Самовоспитание и его особенности в младшем школьном возрасте
-
Раздел 3. Воспитание в Основной образовательной программе начальной школы
-
Глава 10. Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
- 10.1. Характеристика требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в части воспитания обучающихся
- 10.2. Социальное партнерство в реализации Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
- 10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 11. Воспитание детей с особыми потребностями в массовой начальной школе
- 11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
- 11.2. Профилактика девиантного поведения в младшем школьном возрасте
- 11.3. Воспитание здорового ребенка
- 11.4. Воспитание в многонациональной школе и поликультурное воспитание школьников
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 12. Основные направления воспитательной работы в современной начальной школе
- 12.1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
- 12.2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
- 12.3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду и учению
- 12.4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
- 12.5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 13. Партнерство школы и семьи в воспитании младших школьников
- 13.1. Семья младшего школьника, ее функции и воспитательный потенциал
- 13.2. Основы партнерства семьи и школы в вопросах воспитания детей
- 13.3. Формы сотрудничества семьи и школы
- Вопросы и задания для самоконтроля
- Темы докладов и рефератов
- Задания для самостоятельной работы студентов
- Список литературы
-
Глава 10. Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
- Раздел 4. Диагностика и контроль в воспитании
- Практикум
- Глоссарий
- Список литературы
- Приложения
1.1. Воспитание — категория педагогической науки
1.2. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
4.5. Вариативные воспитательные системы начального образования
7.1. Понятие коллектива, его виды и функции
7.2. Законы и принципы организации детского коллектива
7.4. Современные теории развития детских сообществ как формы функционирования педагогических систем
8.1. Возможности уроков по учебным предметам в воспитании школьников
10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования
10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования
10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования
10.3. Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования
11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
11.1. Организация работы с одаренными детьми в начальной школе
11.2. Профилактика девиантного поведения в младшем школьном возрасте
11.4. Воспитание в многонациональной школе и поликультурное воспитание школьников
11.4. Воспитание в многонациональной школе и поликультурное воспитание школьников
11.4. Воспитание в многонациональной школе и поликультурное воспитание школьников
12.1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
12.1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
12.2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
12.2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
12.2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
13.1. Семья младшего школьника, ее функции и воспитательный потенциал
13.1. Семья младшего школьника, ее функции и воспитательный потенциал
Тест к разделу
Опубликован 15.11.2022
Раздел 1. Теория воспитания
Авторы: Соколова Н. А. Соколова Н. А. Землянская Е. Н.
Тест к разделу
Опубликован 15.11.2022
Раздел 2. Методика воспитания младшего школьника
Авторы: Соколова Н. А. Соколова Н. А. Землянская Е. Н.
Тест к разделу
Опубликован 15.11.2022
Раздел 3. Воспитание в Основной образовательной программе начальной школы
Авторы: Землянская Е. Н.
Тест к разделу
Опубликован 15.11.2022
Раздел 4. Диагностика и контроль в воспитании
Авторы: Соколова Н. А.
Более 10 000 учебников
Более 5000 курсов
Тесты и задания платформы